Pour une politique formation au service de la stratégie des organisations et de l’employabilité des personnes

Cadre réglementaire - Enjeux et responsabilités des parties prenantes du système - Clés de réussite d'une politique formation

Catégorie de formation

Management / Ressources Humaines

Les objectifs de formation

Que les stagiaires puissent contribuer, à l’aune de leurs responsabilités, à la définition et la mise en oeuvre d’une politique de formation efficace au service tant de la qualification et de l’employabilité des individus que de la performance des organisations

Le public cible

Toute personne concernée, intervenant ou ayant le projet d’intervenir dans le domaine de la formation professionnelle (RH, managers, formateurs…)

Les pré-requis de formation

Aucun

La durée de la formation

3 jours

Le contenu synthétique du programme

La formation professionnelle continue : de quoi parle-t-on ?

• Qui, Quoi, Quand, Où, Comment… ?
• Approche des notions de compétences, d’employabilité, de qualification et de certification…
• Les différents modes d’apprentissage et de professionnalisation – Modèle 70/20/10

Mise en perspective historique et phases d’évolution du système de la formation professionnelle en France jusqu’à aujourd’hui

• L’émergence et les principes de l’Education populaire depuis la Révolution française
• La formation professionnelle au service de la reconstruction du pays dans les années 50
• Les principes fondateurs du système actuel : 1970 et les lois Delors
• Les réformes structurantes au cours des 40 dernières années mises en parallèle de l’évolution socio-économique de la France
• Cartographie des parties prenantes du système, leurs enjeux et responsabilités, leurs modes d’intervention et leurs interactions suite à la réforme de mars 2014 : pouvoirs publics, branches professionnelles / OPCA, entreprises – Direction, RH, Managers, IRP, salariés, organismes de formation
• Les dispositifs de financement mobilisables en matière de formation professionnelle : quel financeur, quel public, quelle finalité, quelles conditions ?

Quels sont les enjeux et comment définit-on la politique formation en entreprise ?

• Les enjeux de la formation pour l’entreprise et ses collaborateurs
• Les clés de réussite d’une politique de formation concertée et efficace
• Les missions du Responsable Formation, son éco-système et les clés de réussite de sa mission

Comment construit-on un Plan de formation ?

• Les enjeux et les obligations de l’employeur
• Les informations nécessaires et les étapes de l’élaboration du Plan, l’interaction avec les IRP
• Les critères d’arbitrage
• Les leviers d’optimisation du Plan de formation

Première approche de l’ingénierie de formation

• L’élaboration d’un cahier des charges de formation
• L’évaluation en matière de formation : enjeux et pratiques

Les moyens pédagogiques utilisés

• Apports de contenu : exposé, outils, méthodes
• Travaux de groupe
• Enrichissement du contenu par le partage des pratiques et expériences des apprenants
• Exemples diversifiés de pratiques en entreprise
• Témoignage d’un professionnel de la formation (OPCA, entreprise…) ou learning expedition chez un opérateur du système de la formation professionnelle
• Mise à disposition de ressources pour aller plus loin

Les modalités d’évaluation des acquis

Exercices d’ancrage des acquis au fil de la formation, par grande thématique : brainstorming, quizz, exercices en groupes…

Lieu

Port Parallèle ou dans un lieu tiers