Installer et piloter sa veille professionnelle sur Internet

Catégorie de formation

Les objectifs de formation

• Savoir réaliser une recherche pertinente sur Internet
• Mettre en place un système de veille régulière
• Cultiver LinkedIn et son réseau comme source efficace d’informations
• Utiliser des outils de veille et d’intelligence artificielle pour gagner du temps dans le traitement d’informations

Le public cible

• Commerciaux
• Responsable marketing ou communication
• Chefs de projets / produits
• Webmasters
• Community manager

Les pré-requis de formation

Avoir des comptes Google, LinkedIn et Twitter

La nécessité d’un accès internet et d’un ordinateur portable pour réaliser en direct la mise en place des méthodes et outils proposés lors de la formation.

La durée de la formation

Le contenu synthétique du programme

1. Bien préparer sa veille

• Comprendre la différence entre veille et recherche d’informations
• Les trois types de recherches
• Jeu d’auto-évaluation de ma veille actuelle et de mes besoins
• Définir les objectifs de ma veille
• Circonscrire le périmètre de mes recherches en mind-mapping (mots clés, haschtags, sociétés, influenceurs, auteurs, etc)
• Déterminer mes sources d’informations

2. Collecter des informations

• Interroger Google et opérateurs booléens
• Mettre en place des Google alerts
• Trouver tous types de contenus (personne, vidéos, images, pdf)
• Paramétrer LinkedIn pour suivre l’essentiel et me nourrir de mon réseau
• Rechercher sur Facebook et Twitter

3. Automatiser sa veille : Filtrer et traiter l’information

• Comprendre le flux RSS
• Adopter un outil de curation : scoop.it
• Optimiser son temps avec un outil de stockage : Instapaper
• Utiliser l’intelligence artificielle pour produire sa newsletter quotidienne pertinente : Flint

4. Capitaliser sur ses découvertes

• Trucs et astuces utiles pour exploiter sa collecte (réduire une url, télécharger une vidéo…)
• Faire de la curation
• Partager et diffuser l’information

Les moyens pédagogiques utilisés

Pour favoriser à la fois l’émulation entre participants et pour permettre au formateur d’adapter son discours à chaque cas particulier, je préconise de limiter le nombre de stagiaires à 8.

Au début de la formation, des mises en situations et exercices ludiques permettent aux stagiaires se connaître et d’exposer leurs attentes.

La co-animation d’un expert du digital et d’une consultante-formtrice, tous les deux certifiés coach,  permet de conjuguer technicité, pédagogie et écoute de chaque participant.

Les apports théoriques sont tous illustrés de cas concrets et les outils présentés en démonstration en direct.

Les modalités d’évaluation des acquis

Les stagiaires seront invités à s’autoévaluer sur les principaux sujets de la formation au démarrage et à l’issue de la formation.

Une fiche d’appréciation sera remise aux participants en fin de formation, afin de déterminer ce que la formation leur a apporté, en précisant leur degré de satisfaction, éventuellement les points d’amélioration à apporter.

Lieu

Les + de la formation

• Une méthode pédagogique favorisant la mise en pratique individuelle et collective, et utilisant des jeux et outils de visualisation. Elle est supportée par un livret de formation permettant d’effectuer et renseigner les résultats des exercices proposés.
• L’envoi en amont d’un questionnaire d’évaluation des acquis et besoins en veille, et de demande de téléchargements.
• Une coanimation permettant une plus grande prise en compte des questions et besoins individuels lors des exercices et paramétrage informatique.