Catégorie de formation
Management / Ressources Humaines, Communication / Commercial / Marketing, Création et reprise d’entrepriseLes objectifs de formation
Au terme de ces deux jours, tou·tes les membres de votre équipe seront capables :
- D’identifier et de déconstruire les principaux biais cognitifs généraux et d’authenticité
- De réagir en cas d’incident communicationnel ou de tension
- De mettre en pratique les grands principes du management bienveillant
Les objectifs pédagogiques détaillés sont :
-> Déconstruire les écueils des mécanismes managériaux répandus
-> Découverte des nouveaux modèles : holacratie et management bienveillant
-> Acquérir les méthodes du management bienveillant pour application
-> Déconstruire les écueils de la généralisation en adoptant une posture inclusive
-> Comprendre et appliquer les grands principes de l’intelligence émotionnelle
-> Apprendre à être facilitateur et à désamorcer des situations conflictuelles au travail
Le public cible
Toute personne qui est confronté à des difficultés dans le domaine des relations et ressources humaines dans le contexte professionnel :
- Manager
- Managé·e
- DRH
- Leader ou animateur d’équipe
- CHO
Les pré-requis de formation
Connaissance en l’analyse stratégique de l’organisation (ASO), ainsi que des modèles de management (Black & mouton, Hersey et Blanchard).
Avoir déjà suivi la formation Free Voice Es’team est un plus.
Les participant·es doivent se présenter à la formation avec l’ouverture d’esprit et la bienveillance nécessaires à son bon déroulement.
Un outil de prise de note, digital ou non, est bien sûr recommandé.
La durée de la formation
2 journées de 7 heuresLe contenu synthétique du programme
Jour 1
Partie 1 : Le management : définition de la vision de chacun·e
- Pédagogie interrogative et cas pratique(s)
Partie 2 : Identifier les écueils du management traditionnel
- Pédagogie Expérimentative
* Pause déjeuner *
Partie 3 : Comprendre et intégrer les grands principes généraux du management bienveillant
(En France, 10% de la population active a ou va faire un burn out) : un salarié heureux est deux fois plus créatif, 6 fois moins absent et 2 fois moins malade.
- Pédagogie interrogative et pédagogie expositive
Partie 4 : Le sens du travail
- Pédagogie expérimentative
*Fin de jour 1 : feedback et bilan*
Jour 2
Partie 1 : Bien connaître ses collaborateurs
- Pédagogie expositive (Cf. E. Berne) et démonstrative (E. Goffman)
Partie 2 : Inclusivité : créer un climat de confiance / réagir en cas d’incident mineur
- Pédagogie expositive
* Pause déjeuner *
Partie 3 : L’intelligence émotionnelle pour gérer les conflits interpersonnels
- Les bases de l’intelligence émotionnelle -> Pédagogie expositive
- L’analyse transactionnelle (Cf. Kapman) -> Pédagogie interrogative
- Gérer mes émotions -> Pédagogie expositive et démonstrative
- Gérer les émotions des autres -> Pédagogie expositive et démonstrative
Les moyens pédagogiques utilisés
Pédagogie active en intelligence collective
Les modalités d’évaluation des acquis
Evaluation formative
Lieu
In situ ou dans les locaux d'Omnicité (Paris 11)Les + de la formation
Un climat de confiance propice au progrès : la bonne humeur facilite le dialogue et l’apprentissage, afin de permettre à tou·tes de faire de l’empathie une force, et de l’humour un réflexe.